viernes, 30 de diciembre de 2011

Seguridad vial.

La gran cantidad de ciclistas que cada día circulan por nuestras calles y carreteras hacen necesario repasar este video. (No olvides estos consejos cuando circules con tu bici)


Colección de enlaces para trabajar la educación vial en clase.


Este bonito enlace puede ayudar para trabajar con los más pequeños y también en casos de Necesidades educativas especiales.

martes, 6 de diciembre de 2011

Ciberbullying.

Enlace a artículo sobre cyberbulling gracias a Al salir del cole.

Conjunto de videos y enlaces que ayudarán a trabajar el tema del acoso escolar.




jueves, 24 de noviembre de 2011

3 de diciembre. Día de la Discapacidad.

El día 3 de diciembre se celebra el día internacional de la discapacidad.

Muchas veces no somos conscientes de lo que implica tener una dificultad en los desplazamientos, una limitación sensorial (auditiva, visual,...) y limitaciones intelectuales.
Estos recursos nos ayudarán a entender un poco mejor este mundo e integrar a las personas con discapacidad con el esfuerzo de todos y todas.

Este vídeo de macaco para empezar.

Y además podemos acceder a estos recursos:

Y este corto llamado El circo de las mariposas.

domingo, 13 de noviembre de 2011

La crisis

En esta sesión vamos a hacer una actividad sobre la Crisis.
http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0809/crisis/index.html



Objetivo:
Convivencia en el entorno inmediato (familia, colegio, barrio). Desarrollo de actitudes de comprensión y solidaridad ante los problemas y necesidades de los demás.

La donación de órganos y de sangre.

Accede a esta entrada para trabajar el tema de hoy.


Imagen tomada de politica-venezuela.com

Las Organizaciones No Gubernamentales (ONG)

Fantástico recurso de Agrega sobre las Organizaciones No Gubernamentales.
Recopilación de enlaces a algunas de las organizaciones no gubernamentales que desarrollan sus proyectos en el mundo.

Otras instituciones y organismos que trabajan por un mundo mejor:
  • UNICEF
  • Cruz Roja y Media Luna Roja internacional
  • La ONU. (FAO)

jueves, 10 de noviembre de 2011

Somos públicos en internet.



Dentro de poco vais a tener en vuestras manos un ultraportátil que envía la Consejería de Educación a todos los niños y niñas andaluces de centros públicos y concertados escolarizados en 5º curso de Educación Primaria.



Es importante que tengamos en cuenta algunas cosas relacionadas con el uso de estos aparatos y las posibilidades que tienen:

Por lo pronto, podéis ir viendo este enlace que comentaremos en clase.

Y esta presentación de cómo usar el potencial de internet y sus peligros.

Además vamos a trabajar esta web sobre los riesgos de internet. deaquinopasas


Durante el mes de mayo se celebra el Día Internacional de Internet. Podemos bucear aquí en sus orígenes y en sus principios. También el Día internacional de las telecomunicaciones y la sociedad de la información.

Para celebrar este día de internet se convocan diferentes actividades. Una de ellas podría ser esta.





La agresión

Observa este video.

Conflictos en el aula.

¿Qué hacer ante un problema surgido en nuestra vida cotidiana?
El jurado popular.

Nosotros denunciamos.

Hemos planteado la actividad siguiente:
Salimos al barrio y fotografiaremos aquellas barreras arquitectónicas y elementos del mobiliario urbano que no permita la libre circulación de las personas que tienen limitada la visión, se desplazan en sillas de ruedas,... o simplemente van con un carrito de bebé por las calles.

Luego, con estas fotografías trabajaremos en clase para hacer un mural explicativo y propondremos medidas para solucionar según nuestras posibilidades algunas de estas limitaciones.

También fotografiaremos los servicios y medidas que permiten que estas personas puedan desplazarse con facilidad.

Violencia de género

Actividades:


Educación Cívico tributaria

El portal de la agencia tributaria nos ofrece esta web en la que podemos conocer en qué se gastan nuestros impuestos y nos ayuda a entender cómo se distribuyen los recursos.

Enlaces para trabajar Educación para la Ciudadanía.

Para trabajar el contenido de Educación para la Ciudadanía hemos tenido en cuenta varios materiales. de Aquí hacemos recopilación. 
Entre ellos, hemos considerado importante tener en cuenta el calendario anual de días especiales y aquellos que trabajamos especialmente durante el curso como La Constitución, El día de la mujer trabajadora, Día de Andalucía, Internet, Integración social y otros temas que tienen un peso importante en la vida escolar.



Objetivos y Contenidos de la materia. (fuente profes.net)

OBJETIVOS
1. Conocer y aceptar la propia identidad, las características y experiencias personales, respetar las diferencias con los otros (edad, sexo, características físicas, personalidad, etc.) y desarrollar la autoestima.
2. Desarrollar la afectividad en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como una actitud contraria a la violencia, a los estereotipos y prejuicios.
3. Actuar con autonomía en la vida cotidiana y en las relaciones de grupo. Interiorizar criterios éticos, desarrollar habilidades emocionales, comunicativas y sociales. Conocer y apreciar los valores y normas de convivencia y aprender a obrar de acuerdo con ellas.
4. Participar en actividades de grupo con un comportamiento constructivo, responsable y solidario y valorar las aportaciones propias y ajenas.
5. Contribuir a la participación activa en los grupos de referencia (escuela, familia, entorno próximo), con actitudes generosas, tolerantes y solidarias.
6. Reconocer la diversidad como enriquecedora de la convivencia, mostrar respeto por las costumbres y modos de vida de poblaciones distintas a la propia. Incorporar a los niños y niñas extranjeros en su nuevo entorno sociocultural.
7. Conocer y valorar los derechos reconocidos en las declaraciones internacionales y en la Constitución española.
8. Conocer los mecanismos de funcionamiento de las sociedades democráticas, el papel de las administraciones en la garantía de los servicios públicos y la obligación de los ciudadanos de contribuir a su mantenimiento y cumplir sus obligaciones cívicas.
9. Identificar y rechazar las situaciones de injusticia y de discriminación. Sensibilizarse sobre las necesidades de las personas y grupos más desfavorecidos. Desarrollar comportamientos solidarios.
10. Valorar y cuidar el medio ambiente y el entorno.

CONTENIDOS
I. Individuos y relaciones interpersonales
  • La dignidad humana: libertad y responsabilidad en la toma de decisiones. Desarrollo de la autonomía personal y de la autoestima. Valoración de la identidad personal, del autoconocimiento, de las emociones y del bienestar propio y de los demás.
  • Derechos del niño y derechos humanos. Relaciones entre derechos y deberes. Reconocimiento de su carácter universal para todos los hombres y mujeres, sin discriminación.
  • Reconocimiento y aprecio de las diferencias de género como un elemento enriquecedor de las relaciones interpersonales. Valoración de la igualdad de derechos de hombres y mujeres en la familia y en el mundo laboral.
  • Asunción de los valores ciudadanos en la sociedad democrática: respeto, tolerancia, solidaridad, deberes ciudadanos respecto a la comunidad.
II. Convivencia y relaciones con el entorno
  • Convivencia en el entorno inmediato (familia, colegio, barrio). Desarrollo de actitudes de comprensión y solidaridad ante los problemas y necesidades de los demás.
  • Responsabilidad en el ejercicio de los derechos y los deberes que le corresponden como miembro del grupo y participación en las tareas y decisiones del mismo. Dominio de las reglas de funcionamiento de la asamblea como instrumento de participación en las decisiones colectivas.
  • Convivencia y conflicto: expresión y control de las propias emociones. Valoración del diálogo como instrumento privilegiado para solucionar los problemas de convivencia y los conflictos de intereses en la relación con los demás.
  • Identificación y rechazo de las causas que provocan situaciones de marginación, discriminación e injusticia social.
  • Identificación de algunos rasgos de diversidad cultural y religiosa. Sensibilidad y respeto por las costumbres, valores morales y modos de vida distintos al propio.
  • Participación en el funcionamiento del centro: elección de representantes. Valoración de los cauces de participación.
III. Vivir en sociedad
  • La convivencia social. Necesidad de normas para convivir. Iniciación a la participación ciudadana en el municipio desde la escuela.
  • Conocimiento de los principios de convivencia que establece la Constitución española y caracterización de la democracia.
  • Identificación de los bienes comunes y de los servicios que los ciudadanos reciben del Ayuntamiento, la Comunidad o el Estado y la contribución de los ciudadanos a su mantenimiento a través de los impuestos.
  • Hábitos cívicos: cuidado del entorno. Respeto a las normas de movilidad vial. Educación para el consumo responsable.



El Parlamento de quinto de Primaria del CEIP Juan XXIII


En esta sesión hemos trabajado una simulación o juego de Rol en el que nos hemos postulado en relación a cuatro ideas o temas de actualidad:
  1. Legalización de la marihuana y suministro de droga legal por el servicio médico correspondiente.
  2. Supresión de las corridas de toros en España.
  3. Tareas escolares, ¿sí o no?

  4. Descargas ilegales de internet. ¿Qué hacer como legisladores al respecto?



Los chicos se han agrupado luego por parejas y han resumido las conclusiones tomadas en clase respecto a los temas.
Los resultados se han expuesto en el tablón de corcho del aula jun to al resto de trabajos.

Derechos Humanos y Derechos de la infancia

Enlace a vídeo explicativo-resumen de los derechos humanos.





En las siguientes sesiones hemos estado trabajando sobre los Derechos Humanos y hemos analizado algunos de ellos.
Por grupos, hemos elaborado un mural en cartulinas con cada Derecho elegido.

Estos murales se han expuesto en el tablón de corcho de la clase.

También hemos entrado a dialogar sobre los derechos de la infancia.





Nos presentamos

En las dos primeras sesiones de trabajo en quinto de primaria en la asignatura de Ciudadanía hemos elaborado presentaciones de diapositivas personales en las que nos hemos presentado, hemos expresado nuestras aficiones, gustos, pensamientos, preocupaciones...

Hemos aprendido a usar openoffice presentaciones (impress) ya que no habíamos tenido experiencias previas con este programa.


Estas actividades pueden ayudar a conocernos mejor.